融合治疗师

岗位职责：

1、新进患儿要进行科室内部整体评估；
 

2、制定特需儿童的学期教学目标和计划，并严格按照计划程序教学；
 

3、参加并做好特需儿童的评估以及会议、病例讨论及收集孩子上课视频，做到教学工作因人而异，为幼小衔接、尽快融入小学及幼儿园等打好基础；
 

4、做好与家长的沟通工作与家长反馈教学计划；
 

5、负责对特需儿童和其家属进行家庭指导方案。
 

任职资格
 

1、大专及以上学历，康复治疗技术、心理、学前教育、体育相关专业，党员优先；
 

2、有特殊教育教学经验、早期幼儿教育教学经验者优先；
 

3、热爱特殊儿童康复事业，爱孩子，有耐心、沟通能力强；
 

4、工作责任心强，有良好的团队协作意识。

作业治疗师

岗位职责：

1、新进患儿要进行科室内部分项评估；

2、在组长领导下负责特需儿童的作业训练工作及制定治疗计划；

3、根据特需儿童的作业评估制定调整适宜的中长短期计划，并严格按照计划程序教学；

4、参加并做好特需儿童作业内部分项评估以及会议病例讨论及收集孩子上课视频，担任一定的科研及教学工作；

5、做好与家长的沟通工作与家长反馈教学计划；

6、负责对特需儿童和其家属进行家庭康复指导方案。

任职资格

1、大专及以上学历，康复治疗技术、心理、学前教育、体育相关专业，党员优先；

2、有作业治疗教学经验、学习经验者，或有特殊儿童行为心理矫正教育管理经验者；

3、热爱特殊儿童康复事业，爱孩子，有耐心；

4、沟通能力强，工作责任心强，有良好的团队协作意识。

岗位职责：

1、新进患儿要进行科室内部分项评估和IEP计划的制定；

2、在教育组组长领导下负责特需儿童的语言训练工作；

3、参加并做好特需儿童的语言评估，病例讨论及收集孩子上课视频；

4、做好与家长的沟通工作与家长反馈教学计划；

5、负责对特需儿童和其家属进行家庭方案指导；

6、负责康复器材设备的维修，严格遵守治疗操作中卫生消毒规范，做到用品一次性、一人一手消制，并及时做到对室内空气、治疗床、治疗所需物品、地面的消毒工作；

任职资格：

1、大专及以上学历，康复、心理、教育、体育相关专业知识；

2、康复治疗技术、特殊教育、师范专业、幼儿教育、心理学专业等相关专业；

3、热爱特殊儿童康复事业，有爱心、耐心、责任心；

4、善于沟通、具有亲和力；具有较强团体协作意识。

语言治疗师

保洁

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